如何用《GTA5》教書育人? 這所加拿大貴族學校走出了第一步

sakura001     2017-08-08     檢舉

如何用《GTA5》教書育人?這所加拿大貴族學校走出了第一步

皇家聖喬治學院(Royal St. George’s College)位於加拿大多倫多,是一所擁有聖公會自由主義傳統的精英私立男校(還有一支很不錯的合唱團)。皇家聖喬治學院每年學費大約3萬美元,能夠在該校就讀可以說是家庭富裕或富有社會影響力的象徵。

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這所學校前不久進行了一次試驗性的教育活動,目的是讓學生了解他們的特權:高年級學生們被要求玩《俠盜獵車手5》,然後以分組討論的形式聚到一起,談論與那些貧窮、黑皮膚或女性角色相比,遊戲如何描繪他們的生活。

《俠盜獵車手5》以一座充滿犯罪和暴力事件泛濫的虛構的美國城市洛斯桑托斯為背景。遊戲研發由擁有白人中上階層背景的豪斯兄弟監督,他倆曾在倫敦的一所私立學校念書。

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洛斯桑托斯距離皇家聖喬治學院太遠了。2009年,一部頗受好評的紀錄片記錄了皇家聖喬治學院一些學生的生活。正如一位評論家所說,那部電影「揭示了社會特權背景下的青春期痛楚。」

皇家聖喬治學院的學生們並沒有意識到他們的社會特權。在紀錄片中,一位當地政治家在向學生們講話時說:「你們屬於全世界最有特權的一部分人……你們怎樣面對這種特權,將定義你是怎樣的一個人。」

 

一個重要的社會群體

保羅·達爾維斯(Paul Darvasi)是一位教育家,他對研究怎樣將遊戲用作一種教學工具很感興趣。達爾維斯擁有一家叫做Ludic Learning的網站,還曾為聯合國教科文組織撰寫報告,闡述遊戲的實用性。

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達爾維斯也是皇家聖喬治學院的一名教師,專注培養學生的媒體素養。他將一份基於《俠盜獵車手5》制定的教學課程提案反映給學校行政部門,並與學生家長進行了溝通。

「這些學生都是中上階層的白人男性,在北美是一個極其重要的社會群體。」達爾維斯說道,「這些人往往能在社會、政府、政界和各行各業從事要職。」

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根據維基百科的列表顯示,有超過50名皇家聖喬治學院的學生在政治、藝術、媒體、醫療、工業和職業體育等領域取得了顯著成績。

「我認為這樣一人群必須對一些社會現實足夠敏感。」達爾維斯說,「他們接觸其他現實的方式,往往是通過像電子遊戲這樣的代入式體驗……他們會在這款關乎種族和性別問題的遊戲中體會到自己的特權。」

達爾維斯將他的想法告訴了家長和老師。讓他感到有點驚訝的是,大家都覺得這主意不錯。皇家聖喬治學院的絕大部分男孩都擁有一台遊戲機和一份《俠盜獵車手5》,雖然某些男孩沒有遊戲機(包括一個此前不被允許玩遊戲的男孩),他們也設法借到了設備。

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達爾維斯鼓勵學生們進行開放式的協作。學生們在家玩遊戲寫「玩後感」,或者創作視頻、照片和漫畫。在課堂上,學生們又聚在一起分享作品,以及他們是怎樣玩遊戲,怎樣與遊戲中其他角色互動的。

這是一套專門為皇家聖喬治學院的學生們設計的課程,達爾維斯強調。據他說,學生們「腳踏實地、豁達開朗並樂於交流,每個人都與自己內心的惡魔作戰。」與此同時,達爾維斯認為學生們聰明、自由、理想主義,知道包括電子遊戲在內的藝術和文化作品都帶有應當被理解的重大偏差。

「某些遊戲雖然存在問題,不過圍繞遊戲涉及到的一些話題,人們可以進行有建設性的討論。」他說,「《俠盜獵車手5》讓我們討論暴力、厭女症、身體意象和種族主義等話題。辯證地思考我們與這些話題之間的關係非常重要。」

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種族主義

在《俠盜獵車手5》中,主角之一富蘭克林(Franklin)是個年輕的非洲裔美國人,從小在貧窮環境下長大的他成了一個暴力的犯罪分子。據達爾維斯說,一些學生試圖改變富蘭克林在遊戲中的命運。「遊戲中富蘭克林試圖逃離幫派生活,但他很快失敗了,被迫回歸犯罪生活。這表明犯罪生活方式的慣性太強,令人永遠無法逃脫。」

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「但學生們利用遊戲內的攝影軟體講述了另一個故事:富蘭克林完全遠離犯罪,成了一個成功人士。通過重新講述這個故事,他們以不同方式思考遊戲里的材料。」

「學生們創作了反霸權的作品,對遊戲內的某些權力結構構成挑戰。通過這種方法,學生們認識到媒體也許會曲解某些人群的形象,對他們有潛在的危害性。」達爾維斯說道。

達爾維斯稱在這次試驗課程中,他的職責是引導學生去面對問題。他想讓學生們知道,當描述社會階層和經濟差距時,遊戲具有一定的政治性。「遊戲對黑人形象的描述不全面,更像是某種刻板印象,學生們無法意識到在現實生活中,黑人面臨著更多的社會問題。」他說,「它(遊戲)就像一個實體,讓他們臨時進入了黑人的身體。」

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